Primavera 2010 ...........(return to home page)
2 La seconda lezione, il 31 marzo 2010
Erice, Sicilia

- Warmup: Vorrebbe bere qualcosa?sostituzioni (unit 12).

- i compiti: pronomi tonici. We went over the compiti on page 219-220.
Pronomi tonici. p.217, 218, 219.
me__________ci
te___________vi
lui__________loro
lei__________
Lei

Used after a preposition:
La ricetta è per te.
Sono arrivato dopo di lui.
Andiamo dopo Nadine. Andiamo dopo di lei.
You will have to add "di" when the pronoun follows senza, dopo, sotto, su, verso.

Used after a verb to emphasize the object:
Amo solamente lui.

Used to distinguish between two objects:
Hai parlato con me o con l'altro infermiere?

- "La pizza? L'ho fatta." We revisited the rule of agreeing the past participle when the verb is conjugated with avere and there is a direct object pronoun preceding the verb. We noticed that the l'ho and l'ha are elided, and that makes the agreement particularly useful so that we can tell what (the pronoun) is being described by the participle.
- Pronomi: oggetti diretti, oggetti indiretti, pronomi riflessivi/reciproci, pronomi tonici: You wrote all of the pronouns on the board, then replaced nouns with pronouns (tonic, direct, indirect) in many sentences.

(tonici)
Andiamo da Luisa? Sì, andiamo da lei.
Andiamo da Susanna e Augusto? Sì, andiamo da loro.
Andiamo da Marcello? Sì, andiamo da lui.
Arriva dopo di Davide? Sì, arrivo dopo di lui.
(direct)
Conosce Luisa? Sì, la conosco.
Conosce Marcello? Sì, lo conosco.
Mi conosce? Sì, La conosco, professoressa
Conosce MaryLynn e Gloria? Sì, le conosco.
Conosce Sofia e Marcello? Sì, li conosco.
Conosce Firenze? Sì, la conosco.
Chiama Susanna? Sì, la chiamo.
Mi aspetta? Sì, La aspetta, professoressa.
Va a trovare Marcello e Davide? Sì, li vado a trovare.
Facciamo la pizza? Sì, la facciamo.
Facciamo la lezione? Sì, la facciamo.
Facciamo il dolce? Sì, lo facciamo.
Facciamo i biscotti? Sì, li facciamo.
Facciamo le pizze? Sì, le facciamo.
(indirect)
Scrive a Maria? Sì, le scrivo.
Mi scrive? Sì, Le scrivo, professoressa.
Scrive a Marcello? Sì, gli scrivo.
Scrive ai cugini? Sì, gli scrivo.
Scrive alle cugine? Sì, gli scrivo.
Offre da bere a Gloria? Sì, le offro da bere.

- Comparativi. (p.220,221)
Sergio è alto come Roberto.
Sergio è più alto di Roberto.
Roberto è meno alto di Sergio.

- Beati noi!! We described various situations (tutto in italiano!) and responded with appropriate exclamations:
Beati noi! (Beata te! Beato te!)
Meno male! (Thank goodness!)
Povera te!
Che sfortuna!
Poverini!
Merda!
Mi dispiace!
Pazienza! (Oh, well!)
Che coincidenza!
Auguri! (used for BIG occasions)
Complimenti!
Grande! (Cool!)
Forte! (Cool!)
Che rabbia!
Che peccato!
Che bello!
Accidenti!
Mannaggia!
Che bella idea!
Che bella sorpresa!
Che bella notizia!
Che fortuna!

- Parola da ricordare:
cambiarsi - to change clothes
- "È stato un vero piacere!" (review) Gracious and appropriate ways to meet and to depart:
(meeting)
Piacere di conoscerla.
È davvero un piacere conoscerla! - It is truly a pleasure to meet you!

(departing)
È stato un piacere conoscerla. - It was a pleasure to meet you.
Ti (Vi) ringrazio per la bella serata!
È stato un vero piacere.
Che bella serata!
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i compiti:

1. Audio CD, Unit 13 (Level 2).

2. Handout: pronomi tonici. (click here for the front) (click here for the back) .

3. Comparativi: p. 222. Esercizi A, B.

4. Write five very simple sentences in English and in Italian using comparativi from pages 220-221 parts 1, 2, and 3 only. We'll use them in class next week, and we'll also hand them in.